课堂教学有效性之教学目标设计
——上海教科实验中学教学系列活动
为了提高教学设计的针对性、有效性，本学期我校教导处开展了以检测“教学目标达成度”为切入点的系列教学活动：1）设计教学目标观察量表；2）教案设计—展示—评比；3）切合该主题的教学展示平台。
2月份，教导处根据本学期教学常规要求的工作重心，初步拟定《教学目标观察量表（初稿）》（第一稿），经教研组长会议，教研组会议讨论修改为第二稿，教导处收集各个教研组的意见后修改为第三稿，再反馈至全体教师修改，最后由教导处统筹修改成操作性更强的《教学目标观察量表（定稿）》。该观察量表经由了自上而下、再自下而上的过程，使得其更具有合理性和可操作性。
3月份，针对该量表，全校教师们上交了一份针对该切入点的教案，教导处将这些教案在学校的展板上进行了公开展示及评选，为教师们提供了一个学习、比较和借鉴的机会。学生们也借此机会，了解到教师们在上课前所做的种种准备工作。
4月底，在优秀教案评选的基础上，11位教师承担了公开教学展示活动，由此来检测教学目标的课堂落实情况。
5月初，各教研组针对开课的情况，有序、严谨地展开说课、评课的后续工作。每位与会人员均表达了自己最真实的观课感想，并尽己所能、毫无保留地提出了不同侧重点、不同细节处的建议，每一位授课教师从中收获匪浅。
教导处组织的本次活动旨在让每一位教师在每一节课之前，都能更深入更细致的分析教材、分析学生、落实考点、落实目标、设计活动……，让课堂充满预设、充满快乐、充满激情，让学生成为主人、让学生乐在其中、让学生学有所获。
每一次教学活动开展的目的，不是为了完成一项任务，而是希望它可以引领老师们向着一个新目标迈进，这只是又一个全新的开始。