开展主题教研,提高作业有效性
2012年PISA测试,上海学生成绩优异位居第一。但第一的背后是上海学生平均每周做作业时间为13.8小时,同样位居世界第一,比所有参与国家平均值高出一倍,这一现象不得不引起所有教育工作者的深思。
在这样的背景下,本学期,由校长室倡导,教导处推动,全体教师共同参与、研讨、交流、实施,全面展开了“提高作业有效性”的主题研讨。
8月18日全教会上张校长启动了该主题,接下去利用十天的暑假时间,各教研组全体成员针对各自学科特点以及我校学生实际进行了有关作业有效性的专题教研。9月初,教导处初步形成<《提高作业有效性》评价表(讨论稿),经过广泛听取意见修改为正式稿开始使用;9月中旬,又进行了配套的《教师作业质量管理单》、《学生作业自我管理单》等表格的研讨和修改,从而使教导处对学校自我作业管理开始规范化。
10月中旬,各备课组上交了一份自我设计的学科作业(含单元教学目标、作业内容、教师质量管理单、学生作业自我管理单等),教师们之间互相检查、交流、学习借鉴。自此作业包设置全面推广、全面实施。11月19日,学校随机抽查三个教研组和部分教师的作业包+学生作业情况+批改订正情况+错题集建立情况,并进行了评比、展示、交流和阶段总结。后续,各教研组、各教师及教导处还将上交专题研讨小结。
通过一系列的活动,我们旨在集群体智慧,取长补短,优化作业设置和管理,真正呈现教科的校本作业,实现低负高效。