教科教学模式建构试水
—高中部教学开放活动报道之二
2014年12月17日上午第二节课,我校高中部数学教研组在609教室进行“小队教学模式合作探究”的展示课。高一数学备课组的四位教师和高一(2)班的全体学生,全身心地投入到教学中,教师尽心指导,学生热烈论,不同意见的碰撞、辩论,不时擦出璀璨的思维火花。
主讲陈伟老师把控全局,适时引领,教学过程既激情四射,兴趣盎然,又能有条不紊,有序流畅,获得了参加听课的协和中心和学校领导以及数十位老师一致好评。
本次“小队教学模式合作探究”,是在学习“杜郎口经验”的基础上,吸取2014年11月27日“小队教学模式自我探究”的成功之处,继续发扬上海教科实验中学高中部数学教研组的力量,集体备课,集思广益,精心打磨,集全数学组教师之力共同打磨的一节精品课。
在课堂教学过程中,高一数学备课组的四位教师,带领自己的小队员,让孩子们充分地展示自己的才华与想法。“课前预习展示”、“星级挑战抢答”、“学生演讲板 演”、“歧义质疑互补”、“交流碰撞沟通”、“一题多解”、“主题变式”、“课堂诊断”等等环节,学生的的身影络绎不绝,激情的演讲声音抑扬顿挫。学生, 只有学生才是课堂教学真正的主人。带队老师在关键的知识点的切入点精心“点拨”、循序“引导”,坚决不做学生的另外一只“手”。
“小队教学模式(自我)合作探究”充分地调动了学生学习的积极性,更加坚定了教科人构建“低负高效”课堂教学的理念和行动。