开放的时空 自主地学习——高中部开展多学科综合主题考察活动报道

开放的时空 自主地学习

—高中部开展多学科综合主题考察活动报道

3月19日，我校高一、高二年级学生赴上海申隆生态园开展了学科综合主题考察活动。

这次多学科综合主题实践活动超越书本知识学习的局限，要求学生从生活、社会现实中提出问题，围绕人与自然、人与他人或社会、人与自我、人与文化等方面，自主提出活动主题，深入自然情景和社会活动领域，开展探究、社会参与性的体验、实验等学习活动，形成对自然、对社会、对自我的整体认识，发展良好的情感、态度和价值观。

活动前我们事先提出考察的区域、路线、地点、主要考察内容，收集了有关考察区域的文献资料，各专业教师进行备课，选择最优的考察方案，确定观察路线和观测点的考察内容。组织物理、化学、生物、数学、历史、地理、语文等不同学科的老师共同参加，从区域地理环境、历史沿革、水文特征、区域变化、生物、生态、农业、经济发展、风俗、学生自身考察效果和能力的观察研究等方面综合的进行教学和研究。认真进行了选题、开题、证题和结题，深入剖析在各个步骤中必须完成的各项工作以及所使用的研究方法和调查方式。

同学们在活动过程中体现出严谨的科学态度，真正体验到了接受教育绝不仅仅是知识的记忆，定律、定理的套用，而是在此基础上寻求观察、分析、解决问题的方法，培养自己的科学精神和人文素养。同时，通过参与课题研究，使学生形成了锲而不舍的钻研精神和科学态度，提高了学生的人际交往能力，提高了学生对科学知识的兴趣，培养了学生创造精神和实践能力、意志品质。

这次考察，每组同学都对活动记录和收集到的文字资料加以整理，对野外测试的各项数据进行统计和分析，把在活动中取得的各种零散的材料系统化和条理化，根据调查研究结果写出了课题报告。这次活动还把学生放归于社会和自然之中，在活动中体验生命的尊严，感受人世的冷暖，感悟团结、合作的力量。