让美术学习过程更有意义——闵行区美术教育教研活动在上海教科实验中学举行

2015年12月22日下午，闵行区区际美术教育教研活动在上海教科实验中学举行。在教研员程明太老师的组织下，上海市美术教研员徐敏老师，外区部分教研员，教师代表，以及全区初中美术老师，齐聚一堂，共同关注美术学习的过程。

活动开始，上海教科实验中学包海燕老师以《画画我的机器人》为题展示一节研讨课，这节课通过绘制思维导图的形式，梳理学生的设计思路。然后运用美术造型语言线条，画出一款机器人的造型。其中穿插视频欣赏，图片观察，实景模拟，充分引导学生能自主探究，培养创意思维习惯，逐步形成初中阶段学生应有的解决问题能力，以及科学与审美的表达能力。

在随后的评课活动中，首先，张迎娟校长对学校艺术学科的发展目标做了简单的介绍，肖俊老师具体地讲述了美术学科在课程、教学、活动、评价几方面情况。与会老师也分别积极发言，其中闵行四中陈芳老师认为包老师的课设计新颖，很有启发。市美术教研员徐敏老师，也做了精彩的点评，认为此次活动改变以往美术教学中过多关注美术学习结果，而转向更多关注美术学习的过程，有效的培养学生创意思维能力。最后闵行区教育学院中小学教研室龚主任，现场就利用思维导图的形式，总结性点评。他认为教科实中从学校、教研组、教师三个层面充分考虑了学生的终生发展，关注学生综合性的能力培养，是非常有意义的。除了课堂教学，排列整齐的速写本也成为研讨的焦点，在这个本子中既有完成的美术作业，收集的图片资料，又有相关的文字，记录了所学知识、反思、评语等，完整而真实地记录了美术学习的过程。

整个活动由中学美术教研员程明太老师主持，希望通过这次活动老师们逐渐从更多的视角去理解教学过程，为学生的学习过程提供最优化的设计和引导。