以评促改谋进步，以评促优共提升——记2019学年高中部优秀思维导图及作业评选活动

以评促改谋进步，以评促优共提升

——记2019学年高中部优秀思维导图及作业评选活动

        为推进高中部学风建设，引导学生养成良好的学习习惯，营造乐学、善学、巧学的学习氛围，教科实中高中部于十一假期前后组织开展了以“评优秀，学优秀”为主题的“优秀笔记、作业、思维导图”展评系列活动。

        作为高中部每学期的常规活动，本次评选依旧立足于学生学习方法的养成，通过各学科作业细则的规范建立、教师课堂笔记的有效指导，以及思维导图的细化要求，让学生在整个过程中学会学习，严格要求自己，进而有效提高学习的效率。

整个系列活动分为三个部分：

第一部分为学习指导：建立规范

        学生学习方法并不是天生而成，需要教师的有效指导。在活动开展之初，高中部组织各科教师细致研讨，建立了本学科的作业、笔记规范细则，并通过课堂和课后指导学生逐步优化自己的学习习惯，真正让学生做到有法可依，有理可循。

第二部分为作业抽查：以评促改

        评价是督促学生改进的良方，在整体指导和规划之后，高中部对各个年级的学科作业及笔记进行了抽样检查，并组织教师进行交叉评选。对于检查结果，所有抽检教师作为代表进行部级分享，梳理本学科抽检作业、笔记的优缺点，便于课后学生指导。抽检不是目的，改进才是最终需求，大家通过经验分享，取长补短，共同进步。

第三部分为优秀展示：以评促优

        “让认真成为一种习惯”这是高中部学习规范的行动指南，优秀可以通过学习模仿，进而内化为自己的品质，优秀思维导图、作业笔记展以板报展示固化成果，以学习交流内化技巧。高中部各班级利用中午午休时间参观优秀作品，老师们也亲临现场，观摩点评，讨论讲解。同学们仔细翻阅每一本作业、笔记，认真欣赏每一份思维导图，学习优秀同学的细心、规范；吸收优秀同伴的巧思、精细。同时，学校也对被评上的优秀学生进行颁奖，用心营造出比、学、赶、超的良好氛围。

         “优秀笔记、作业、思维导图”展评活动作为中部持续夯实学风建设、丰富教学内涵的重要载体之一，深受广大师生的欢迎。通过这次优秀作业展评活动，既营造了学生同伴间互相学习、你追我赶的良好氛围，提高了他们完成作业自觉性，有效性；又促进老师们加强作业设计，努力提高教育的教学实效。