叙事思维·润心工程
2023年3月15日下午，闵行区高中心理教研活动在我校会议室举行。会议由闵行区心理教研员李攀老师主持。 第一个…
做好心灵花园的守护者——学生早恋问题之浅见
做好心灵花园的守护者 ——学生早恋问题之浅见 教科实验中学 邱睿 人生最…
放空与好奇——叙事心理沟通的基本态度
放空与好奇——叙事心理沟通的基本态度 …
高中班主任因材施教德育案例探究
高中班主任因材施教德育案例探究 摘要：德育工作是高中班主任的一项重要内容，面临高考压力的高三学生在生活和学习中…
用耐心去包容，用发现去唤起 —— 基于“问题解决取向”的班主任德育案例研究
用耐心去包容，用发现去唤起 ——基于“问题解决取向”的班主任德育案例研究 上海教科实验中学 …
亲子沟通的黄金法则六 ——吉言多多伴儿行
亲子沟通的黄金法则六 ——吉言多多伴儿行 上海教科实验中学心理老师 窦爱君 无…
亲子沟通的黄金法则五 ——欣赏式探询
亲子沟通的黄金法则五 ——欣赏式探询 上海教科实验中学心理老师 窦爱君 欣赏式…
亲子沟通的黄金法则四 ——放空，好奇，珍惜，合作
亲子沟通的黄金法则四 ——放空，好奇，珍惜，合作 上海教科实验中学心理老师 窦爱君 …
亲子沟通的黄金法则三——温暖关怀，精神支持，灵活指导
亲子沟通的黄金法则三 ——温暖关怀，精神支持，灵活指导 上海教科实验中学心理老师 窦爱君 …
亲子沟通黄金法则二——先处理情绪，再处理事情
亲子沟通黄金法则二 ——先处理情绪，再处理事情 上海教科实验中学心理老师 窦爱君 …